想像力を触発する教育
 認知的道具を活かした授業づくり
もくじ

日本語版出版に寄せて
謝辞
目次

はじめに―想像力は足下に
授業への新しい取り組み
学習の小史
言語と文字
理論的思考
授業ガイド
本書の見取り図

第1章 話し言葉
A.話し言葉のための道具
1.認知的道具
(1)物語
(2)比喩
(3)つい対概念
(4)韻,リズム,パターン
(5)冗談とユーモア
(6)イメージ 
(7)ゴシップ 
(8)ごっこ遊び 
(9)謎の認識 
(10)読み書き能力用の道具__萌芽段階―
B.授業の実施例
1.授業ガイド―簡略篇―
(1)話し言葉のための授業ガイド(簡略篇)
(2)実施例1:位取り
(3)実施例2:蝶の変態
2.授業ガイド―詳細篇―
(1)話し言葉のための授業ガイド
   (さらに役に立つ詳細篇)
(2)実施例3:空気の性質 
(3)実施例4:同音異義語 
(4)実施例5:熱 

第2章 読み書き能力
A.読み書き能力のための道具
1.認知的道具
(1)現実感覚
(2)経験の極端な事例と現実世界の限界
(3)英雄とのつながり 
(4)驚きの感覚 
(5)コレクションとホビー
(6)知識と人間的意味
(7)ナラティブによる理解
(8)反抗と理想主義 
(9)学習脈絡の変換
(10)読み書きから生れる眼
(11)理論的思考用の道具―萌芽段階
B.授業の実施例   
1.授業ガイド―簡略篇―
(1)書き言葉のための授業ガイド
   (簡略篇)
(2)実施例1:産業革命
   (13歳〜15歳向け)
(3)実施例2:ピタゴラスの定理
   (12歳〜14歳向け)
2.授業ガイド―詳細篇―
(1)書き言葉用の授業ガイド
   (さらに役立つ詳細篇)
(2)実施例3:平行線に交わる直線によって
    できる対角は等しい(8歳〜15歳向け)
(3)実施例4:冷血脊椎動物の生活史
   (8歳〜10歳向け)
(4)実施例5:樹木(12歳〜15歳向け)

第3章 理論的思考
 A.理論的思考のための道具
1.認知的道具
(1)抽象的現実の感覚
(2)主体的行為者としての感覚
(3)一般的概念と変則的事実
(4)権威と真理の探究
(5)メタ・ナラティブによる理解
2.まとめ
B.授業の実施例
1.授業計画ガイド―開花期― 
(1)理論的思考のための授業ガイド 
(2)実施例1:さまざまな革命 
(3)実施例2:微積分学(16歳〜20歳向け)
(4)実施例3:ハムレット
(5)実施例4:単振動(16歳〜18歳向け)

おわりに―日々の授業に想像力を

用語集
授業ガイド
参考文献
訳者解説
索引