新 保育ライブラリ
 教育課程総論  もくじ

編集委員のことば
はじめに
第1章 幼児教育の基本と教育課程
 1節 教育課程・保育課程の意義と役割
 2節 教育課程・保育課程の編成の基本的な
    考え方
第2章 保育内容の変遷と教育課程
 1節 保育内容の歴史的系譜
 2節 現代の保育内容
 3節 意図的教育と保育内容の構造
第3章 あそびと学び
 1節 幼児のあそび
 2節 あそびのなかでの学び
 3節 幼稚園と小学校の連携
第4章 保育内容と領域
 1節 教育要領と教育課程の編成
 2節 保育内容としての「領域」
 3節 あそびをとおしての総合的な指導
第5章 発達の理解と教育課程の編成
 1節 幼児期の発達と保育
 2節 「発達の理解」とは
 3節 より深い発達理解のために
第6章 特色ある幼稚園づくりと教育課程の
    編成
 1節 過熱化する幼稚園選び
 2節 日常の保育と教育課程の関係
 3節 親にも伝わる教育課程を
第7章 教育課程の評価・改善
 1節 教育課程の評価・改善の考え方
 2節 教育課程の評価・改善の方法と実際
第8章 幼稚園における教育課程編成の実際
 1節 教育課程編成にあたっての基本的な
    考え方と留意事項
 2節 D幼稚園での教育課程編成の実際
第9章 保育所における保育過程の実際
 1節 保育所における保育課程の意義
 2節 保育所の特性をふまえて
 3節 保育所での子どもの生活と保育課程
 4節 保育所保育指針との関連
 5節 保育課程の編成
第10章 おもな国の就学前教育
 1節 アジアの就学前教育―韓国と中国
 2節 「発達」理論と文化
     ―米国の『DAP』と『アンチ・
      バイアス・カリキュラム』
 3節 実践とかかわりのなかで
第11章 時代の変化と新たな保育内容
 1節 「環境をとおしての教育」を支える
    教育課程とは
 2節 21世紀の保育に必要な視点
Column
 1 信頼される園づくりと学校評議員制度
 2 不定型的な教育と定型的な教育
 3 レッジョ・エミリア市(イタリア)の幼児
   教育から
 4 家庭や地域社会との連携
 5 「発達の経験」とは
 6 幼稚園なのに教育課程がない!?
   ―幼稚園選びのなかで起こったある騒動
    をめぐって
 7 幼稚園の自己評価を確かなものとするため
   の外部評価の仕組みづくり
 8 保育の道しるべ
 9 異年齢児保育
 10 世界化が進む保育文化
 11 外国から来た子どもたちとの保育
    ―英語活動導入をめぐってある幼稚園
     の試み
付録 新幼稚園教育要領・新保育所保育指針に
   みる「小学校との連携」
引用(参考)文献
索引