特別支援児の心理学−理解と支援−
もくじ

T部 特別支援児の概要と理解

1章 特別支援児の概念
 1節 特別支援児の意味
 2節 特別支援児の種類とその相互関連

2章 特別支援児の障害の原因・病理
 1節 障害の原因の分類と支援
 2節 障害要因の種類
 3節 障害像の形成過程

3章 特別支援児の理解
 1節 特別支援児の「障害」の診断・理解
 2節 特別支援児理解の視点
 3節 特別支援児理解への心理学的アプローチ

 

U部 特別支援児の心理特性

4章 受容機能の障害
 1節 視覚障害
 2節 聴覚障害

5章 処理機能の障害
 1節 知的障害
 2節 自閉性障害
 3節 学習障害(LD)
 4節 注意欠陥多動性障害(ADHD)
 5節 情緒障害

6章 表出機能の障害
 1節 肢体不自由
 2節 言語障害

7章 病弱・身体虚弱,重症心身障害
 1節 病弱・身体虚弱
 2節 重症心身障害

V部 特別支援児への支援のトピックス

8章 視知覚機能障害とその支援
 1節 視知覚の発達とその障害
 2節 知的障害児における視覚認知活動研究
 3節 知的障害児への視覚認知活動の支援

9章 知能発達の障害とその支援
 1節 知能と知能検査
 2節 知能の指標
 3節 知的障害児者の知能の発達に関する研究
 4節 知能の発達と生涯発達支援

10章 知的障害児の問題解決行動とその支援
 1節 問題解決とその過程
 2節 問題解決能力の発達と障害
 3節 問題解決の支援方法

11章 言語の獲得・表出障害とその支援
 1節 言語発達遅滞とは
 2節 言語発達遅滞の診断
 3節 言語障害児の支援

12章 支援機器(e−AT)による学習支援
 1節 学習活動における支援機器利用
 2節 学習支援