幼い子どもを犯罪から守る!もくじ

 はじめに

1 親が感じる犯罪不安
 1 実態を知ることから始まる
  幼い子どもをもつ親への調査
  実際に出合った犯罪や危険な経験
  子どもが犯罪や危険な目にあうかもしれない不安感
  子どものまわりで犯罪が起こりそうな場所
  犯罪不安と実際の被害
 2 親が語る不安
  親の抱える不安−子どもの発達に伴う変化
  防犯意識を伝えようとする時の親の迷い
   −子育てのなかの矛盾
 3 子どもを取り巻く犯罪心理
  犯罪心理学とは何か
  被害者としての子ども
  家庭のなかでの子どもの被害
  加害者としての子ども
  万引きとその防止
 トピックス@ 親子で「犯罪不安」の地図を
        つくってみよう
 トピックスA 子どもの心的外傷へのケア

2 大人たちの心構え
 1 子どもへの防犯教育の可能性
  防犯教育の難しさ
  防犯教育の4つの姿勢
  子どもが被害にあった時
 2 親の問題意識
  どのような防犯対策をしているか
  わが子を取り巻く人間関係
  わが子に迫る危険
 3 具体的な手立てを考える
  公園で遊ぶ
  友だちの家に一人で行く
  子どもだけで留守番をする
  留守番時の電話への対応
  学校の登下校
  「知らない人」との接し方
 4 保育所・幼稚園・学校そして地域に望むこと
  人為的配慮
  物理的配慮
  ネットワークづくり
  防犯教育
 トピックスB 保育園での取り組み
 トピックスC 「信じること」と「疑うこと」を
        教えるということ
                 
3 子どもの犯罪被害の実態と防犯対策
 1 犯罪の実態を把握する
  警察統計や住民調査の活用
  理論の活用 
 2 子どもの犯罪被害の実態
  子どもと通り魔事件
  子どもと暴行・傷害事件
  子どもと性犯罪
  子どもと誘拐
 3 子どものための安全・安心なまち・園・
   学校づくり
  園・学校への不審者侵入に対する危機管理
  園・学校への不審者侵入に対する対応策
  子どもの安全を考えた施設の整備
  地域に見守られる安全で安心な園・学校づくりに
  向けて
  防犯教育のプログラム開発の必要性
 トピックスD 楽しく安全な公園をつくろう

 幼い子どもへの防犯教育をめぐって
  −あとがきにかえて

付録1 防犯教育に関する著書や絵本の紹介
付録2 子どもを犯罪から守るための対策の推進要領
付録3 犯罪被害の相談機関や窓口
付録4 登下校時における幼児児童生徒の安全確保について
絵本 「ちゃんと おうちのひとに つたえましょう」