健常児と精神遅滞児の触覚による感覚運動学習もくじ

第1章 問題と目的
 第1節 健常児と精神遅滞児の感覚運動学習
 第2節 感覚運動的記銘学習と感覚運動的概念学習
 第3節 言語強化の組合せの効果
 第4節 感覚運動的概念学習に及ぼす手がかりの言語化の効果
 第5節 誤り要因分析
 第6節 本研究の目的
第2章 感覚運動的記銘学習に関する基礎的実験
 第1節 健常児における開眼・閉眼条件下の9選択単位2選択肢および3選択肢の感覚運動的記銘学習(実験1・2)
 第2節 健常児における7選択単位2選択肢の感覚運動的記銘学習(実験3)
第3章 感覚運動記銘学習の習得と消去に及ぼす言語強化の組合せの効果
 第1節 健常児と精神遅滞児における2選択肢の感覚運動的記銘学習に及ぼす言語強化の組合せの効果(実験4)
 第2節 健常児と精神遅滞児における3選択肢の感覚運動的記銘学習に及ぼす言語強化の組合せの効果(実験5)
第4章 感覚運動的概念学習に関する基礎的実験
 第1節 健常児における円型配置12選択単位2選択肢および3選択肢の感覚運動的記銘学習(実験6・7)
 第2節 健常児における9選択単位2選択肢および3選択肢の感覚運動的記銘学習(実験8・9)
第5章 感覚運動的概念学習の習得と消去に及ぼす言語強化の組合せの効果
 第1節 健常児と精神遅滞児における2選択肢の感覚運動的概念学習に及ぼす言語強化の組合せの効果(実験10)
 第2節 健常児と精神遅滞児における3選択肢の感覚運動的概念学習の及ぼす言語強化の組合せの効果(実験11)
第6章 感覚運動的概念学習における学習の型と手がかりの言語化の効果
 第1節 健常児における9選択単位2選択肢の感覚運動的概念学習の概念型と記憶型(実験12)
 第2節 健常児と精神遅滞児における2選択肢の感覚運動的概念学習に及ぼす手がかりの言語化の効果(実験13)
 第3節 健常児と精神遅滞児における3選択肢の感覚運動的概念学習に及ぼす手がかりの言語化の効果(実験14)
第7章 総合的考察
第8章 要約
補章 健常児と精神遅滞児の視覚的弁別学習
 第1節 健常児と精神遅滞児における2選択肢の視覚的弁別学習の習得と移行に及ぼす言語強化の組合せの効果(実験1’)
 第2節 健常児と精神遅滞児における3選択肢の視覚的弁別学習の習得と消去に及ぼす言語強化の組合せの効果(実験2’)
 第3節 健常児と精神遅滞児における3選択肢の視覚的弁別学習の習得と移行に及ぼす言語強化の組合せの効果(実験3’)

引用文献
本実験論文および関係研究論文の掲載雑誌
あとがき