精神薄弱児の学校教育もくじ

はしがき
第1章 基本問題 ─現状と課題─
 第1節 精神薄弱教育の対象をめぐって
 第2節 精神薄弱教育の実態と課題
 第1章の引用文献・参考書
第2章 発達障害の諸相
 第1節 発達障害の要因と特質
 第2節 身体および運動機能
 第3節 知能および知的機能
 第4節
 言語・コミュニケーション行動
 第5節 遊びと適応行動
 第2章の引用文献・参考書
第3章 発達診断の方法
 第1節 発達診断の観点と方法
 第2節 運動発達の診断
 第3節 知的発達の診断
 第4節 言語発達の診断
 第5節 情緒・社会的発達の診断
 第3章の引用文献・参考書
第4章 教育の一般原理
 第1節 精神薄弱教育の原理
 第2節 学習の原理
 第3節 治療・訓練の原理
 第4節 (特論)脳性まひ児の動作訓練
 第4章の引用文献・参考書
第5章 就学指導の実際問題
 第1節 就学指導の必要性・考え方,組織
 第2節 就学指導の基本的作業
 第3節 養護学校教育義務制実施と就学事務
 第5章の引用文献・参考書
第6章 学校・学級経営
 第1節 養護学校の学校経営
 第2節 養護学校における学級経営
 第3節 特殊学級設置校の学校経営
 第4節 特殊学級の経営
 第6章の引用文献・参考書
第7章 教育課程の編成
 第1節 教育課程編成の意義
 第2節 教育課程編成の手順とよりどころ
 第3節 養護学校の教育課程
 第4節 特殊学級の教育課程
 第7章の引用文献・参考書
第8章 総合的学習の指導
 第1節 総合学習の意義
 第2節 生活単元学習の計画と展開
 第3節 日常生活指導の計画と展開
 第4節 作業学習の計画と展開
 第8章の引用文献・参考書
第9章 教科別学習の意義
 第1節 教科別学習の意義
 第2節 教科別学習の指導計画と展開
 第3節 〔教科例1〕生活科指導の計画と展開
 第4節 〔教科例2〕国語科指導の計画と展開
 第5節 〔教科例3〕算数・数学科指導の計画と展開
 第9章の引用文献・参考書
第10章 養護・訓練の指導
 第1節 養護・訓練の意義
 第2節 養護・訓練の全体計画
 第3節 「心身の適応」指導の計画と展開
 第4節 「意思の伝達」指導の計画と展開
 第5節 訪問教育の指導事例
 第10章の引用文献・参考書
第11章 重度・重複障害児の指導
 第1節 重度・重複障害児の意義とその教育
 第2節 重複学級における指導
 第3節 〔指導事例1〕重度精神薄弱児の行動様式を高める指導の実際
 第4節 〔指導事例2〕自閉児の課題学習の実際
 第11章の引用文献・参考書
第12章 親・家族へのアプローチ
 第1節 子どもの成長と親の成長
 第2節 親への支援と成長過程
 第3節 学校教育と親・家族との連携
 第12章の引用文献・参考書
第13章 教師論・実践研究論
 第1節 障害児教育をになう教師
 第2節 実践研究の進め方
 第13章の引用文献・参考書
人名索引
事項索引