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 発達−差異論と動機づけの問題
  インクルーシブ教育実現のための
  発達心理学的考察

 田中道治 著
  A5判 130頁 定価 本体1900円+税
 ISBN978-4-7628-2802-7 C3011

障害児の発達に関する差異論(健常児との違いとして非連続性を重視する立場)と,発達論(健常児との連続性を前提に動機づけ構造の体系に軸足を置く論)との論争を整理。さらにメタ認知やPASS理論ならびに動機づけの観点を持ち込むことにより,これからのインクルーシブ教育の実践において重要な理論的支柱を提示。

 

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