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 子どもの論理を活かす授業づくり
  デザイン実験の教育実践心理学

 吉田 甫,エリック・ディコルテ 編著
  A5判 216頁 定価 本体2300円+税
 ISBN978-4-7628-2688-7 C3037

なぜ子どもには理解しやすい概念とそうでないものがあるのか?心理学的知見をもとに「子どもの論理」から新たなカリキュラムを構築する意欲作。現場の教員と研究者の協同による教育実践をとおして,理論と実践をつなぐ授業デザインを提案する。算数,理科,国語,社会までの幅広い教科で実践を展開する。

 

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